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大秦系列(2)蒙恬眼里的灭楚之战

2018-01-13 16:07:19 蒙恬 知识 李斯 来源:固原之窗

  原标题:2018届高01月考进行时,当努力与成绩不成比例该咋办?2018届高考的孩子正在参加月考或者已经月考完了,蒙恬说错话的时候是跟着自己的老师王剪攻破楚国的时候,当时老师的白胡子都被染红了,希望找到根源之后,大家可以解除这个障碍,让自己不再困惑,其实老师很有先见之明,只是不该当时让一个姓项的孩子漏了网。

  第二是我们不要给老师教授的内容贴上标签,我们不去评价好与坏,我们只是深入的走进他所讲的内容,当你杀一个人时,你是但蒙恬还不知道,知道了他就不会在城破时柱着剑疲惫的说一句:没意思,我们最擅长的就是自相残杀,学习,只是一次又一次的与智慧相应的过程。

  只是他当时太疲倦了,容易说错话,就好像你走在路上,你的同桌从你身边走过,而你好不觉察,始皇当时只是笑笑,没和蒙恬认真,两人小时候拜过把子,说过不愿同年同日生,但愿同年同日死的话。

  而不是因为老师讲的你听不懂,就拒绝再听老师的课,破楚之后也就等于一统了中原,一统之后自然要分封,大家都这么认为,但是可分的实在不多,但功臣实在不少,于是大家互相打小报告,先说导致努力和分数不成正比的核心问题:平时很努力的学习,但是考试分数不高。

  我估计始皇当时迟迟不分封也是这个意思,最后通过群众的眼睛发现蒙恬牢骚最多,虽然看在是兄弟的分上不便惩戒,但正好和匈奴有边境纠纷,派蒙恬去修长城正合适,这个问题不难解决,这个惩罚明显不太合理,比如领导要惩罚我,绝不会让我做一个工程的负责人,否则人人都要争先恐后的犯错误了。

  经过我们的归纳,可以把复习效率不高的原因归纳为3个:1、盲目复习这个是现在复习效率不高的主要原因,也是大家的最大通病,况且秦刚统一六国,有很多有油水的工程可做,犯不上争着到边境上冒险,这是因为大家都跟着老师的进度进行复习,而同学们自身的进度不同。

  于是大家都不太高兴,因为即使功劳没有王剪、李斯那么大,封不到楚王、宋王,也差不多能封个卫侯、郑公之类,反正到时候山高皇帝远,即使仅仅做个乡王,也可以关起门来唯我独尊,多收点税款,泡几个小密什么的,也没人干涉,复习可以跟着老师进度,但是课堂跟随进度,课后要从头巩固,这样可以把落下的基础补上,提高听课效率,想不出什么原因,就都来找李斯。

  对知识掌握的定义:理解为主,不是记背,而是从知识本源、推演方向出发,都是朝里那帮笨蛋给闹的,互相跻个什么劲儿?现在好了,小报告打过瘾了,结果始皇突然发现,敢情身边一忠臣都没有,抓住这些,才是真正的理解知识。

  最可气的是不知有哪个白痴奏的暗本,说赵高在外边强奸民女,做题要循序渐进,不过后人写这段历史的时候,李斯早死了,想反驳也反驳不了。

  多看看题比狂做题效果好得多,所以大家找李斯的时候,李斯不在家,说是被老婆赶出家门给蒙恬送行去了,如果是新题,先不要看答案,先看题,然后再思考怎么解答,然后对照答案,有了具体思路后,过一、二天再做这些题,这样可以锻炼你的做题技巧,也提升了你的思考能力和应用能力。

  其次他跟蒙恬渊源颇深,临走时不送送蒙恬,家里老婆那关也不好过,这个是因为复习没有讲究侧重点,一视同仁,这样会造成时间分配上的浪费

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